![]() |
Re: Орфография, сленг, мы и наши дети.
Девчонки, ну что вы на телевидение взъелись?? Оно тоже хочет кушать. Кто его кормит, тот его и танцует. Смотрите на проблему ширше.. ширее! И глыбше! :P
|
Re: Орфография, сленг, мы и наши дети.
Увы. Культура государства Украина, была разрушена , задолго до "самостийности". Лозунг: "кто был ничем, тот станет всем!" себя не оправдал. какой процент украинской сельской и городской интелегенции был уничтожен? кто правил бал? Наследники чьи правят и будут завтра править?
Я жила в Польше три года в небольшом рабочем городке. Там мне впервые поцеловали руку, назвали"пани". Там я впервые поняла, что значит интеллигентность. культура польского народа изумила всех"радецких".Уважение, абсолютно ко всем! Заходит пьяный, еле стоящий на ногах, в автобус, ему с заботливостью уступают место. Подходишь к краю тротуара перейти дорогу, а автомобиль, уже несколько минут ждет тебя, уступая дорогу. Они были социалистическими намного меньше нашего, сумели сохранить свою культуру,бережно относятся к своей истории. А мы не сумели...Теперь каждому желающему придется по капельке выдавливать из себя раба... |
Re: Орфография, сленг, мы и наши дети.
О политике не продолжаем.
|
Re: Орфография, сленг, мы и наши дети.
Иннуся, большевики тоже наломали дров, кто же спорит. Но это уже тоже наша история. Кроме того большевики разрушив, со временем создали новое.
А нынешнее руководство не отличилось ни созидательством, ни креативностью. Все развалили теми же большевистскими методами, только вот взамен ничего не построили, увы. :pardon: |
Re: Орфография, сленг, мы и наши дети.
Эля прости, не видела твой пост :Rose:
|
Re: Орфография, сленг, мы и наши дети.
А мы не о политике, а духовности, ее истоках и следствиях.
Тут даже вообще дело не в глубинке или столице - все это дело больших и малых возможностей, и то и другое порождает свои преимущества и свои проблемы, проблема нехватки и выживания и тут же проблема пресыщенности и скуки. Бабушка моего мужа из маленькой деревни, в которой есть только школа на 3 класса, одна улица и вместо почты - почтовый ящик. Но она знает всего Шевченко, всегда настолько деликатна в разговоре как со своими, так и с чужими людьми, любой острый вопрос она так мягко повернет, что и остроты вопроса не чувствуется, никто не обижен. Эта женщина не всякую пищу могла есть в поезде, т.к. не всякую еду культурно кушать прилюдно, по ее понятиям. А сколько у нас сейчас спокойно жующих беляши в транспорте, или пьющих пиво? Все вспоминаю профессора Преображенского, говорившего, почему я должен в одном помещении спасть, есть и принимать посетителей? |
Re: Орфография, сленг, мы и наши дети.
Подумалось вот о чем. :)
Воспитание, культура либо впитываются с молоком матери, либо приходит извне. Однако настоящая культура настолько естественна и ненавязчива, что ею наслаждаешься, даже ее не замечая -- как чистый воздух. Вот откуда бабушка мужа Рыжего Ленчика получила представление о том, что прилично, а чего делать нельзя?.. И каковы они, черты, отличающие по настоящему культурного человека?.. Как отличить культуру от набора ритуалов? Не рассчитываю на ответ, конечно. Можно, я просто с вами поделюсь.... |
Re: Орфография, сленг, мы и наши дети.
А разве культура и набор ритуалов не одно и тоже? Посмотрите на чопорных англичан,я говорю про их аристократию, их жизнь--сплошной набор ритуалов и знание и применение их определяет культуру любого из них.
|
Re: Орфография, сленг, мы и наши дети.
Когда мои дети были еще крошками, то в нашей семье при укладывании их спать был свой ритуал. Бабушка, я, муж и( дети в кроватях) собирались в детской ежедневно,включали ночник и каждый рассказывал одну сказку, но не классику, а самобытную по заказу. Они давали сюжет взрослым, а мы им.Уникальная возможность в сказочной, наиболее впечатляющей детей форме, обсудить все, что случилось за день. Вначале сказки были очень корявенькие, но вскоре все и дети и мы стали Андерсонами, какие придумывали истории, жалко не записывали. С сочинениями у них проблем не было никогда. Дочь училась на филологическом и ее работы часто включали в методичку как образцы.Это же практикуется с внуком, он у нас ночует раз-два в неделю. Внук, сейчас ему 6 лет, придумывает сюжет, рассказывает мне практически уже готовую сказку,приходится его ограничивать, иначе он будет придумывать часами, мне остается близко к сюжету пересказать,добавив красок и парочку эпизодов. А таких сказок установилась норма 6. После этого в течении 10 мин он засыпает. Я удивляюсь как развилась его фантазия и чувство языка. Книги естественно мы тоже любим, он рано научился читать, но слушать все равно интереснее.
К чему это я? Первый и самый мощный толчок к развитию речи, а значит и культуры, дает семья. а это один из методов. Нет косноязычая, я думаю, не возникнет желания добавлять в речь нецензурщину. Молодые мамочки возьмите на вооружение, очень здорово.Только нужно привыкнуть отнять у себя эти хотя бы полчаса. А сколько удовольствия и заложен фундамент душевной организации на всю жизнь. Цитата:
Человек, у которого заложен фундамент, потом сам старается достроить здание. Что-то не получилось у меня коротко. :Rose: |
Re: Орфография, сленг, мы и наши дети.
Наташа, я с удовольствием читаю ваши посты. А сейчас и с сожалением, потому, что ваш замечательный рецепт применять к моему сыну поздно. Нет, он славный мальчик, но мне стало жаль, что вот этого я ему не дала, просто не додумалась, что так можно..
Буду ждать внуков! :Rose: |
Re: Орфография, сленг, мы и наши дети.
Мне посчастливилось в начальных классах учиться в школе, директором и завучем которой были сестры-воспитанницы института благородных девиц. Пожилые, очень интеллигентные, неведомо мне, как оказавшиеся в Ферганской долине.
Они не просто преподавали, они создали школу преподавания. Основная масса учеников была из семей, где родители окончили курсы ликбеза( ликвидация безграмотности). О какой культуре могла быть речь? Мы все, и ученики и родители, слушали их с благодарностью, уважали безмерно. Были они очень требовательны, строги, держали дистанцию, но никогда не повышали голоса. И учили, учили нас не только по предметам. На уроках рисования учили рисовать и знакомили с художниками, их произведениями, толковали каждую картину, учили понимать. На уроках пения знакомили с композиторами, произведениями, музыкальными инструментами. А в какой школе сейчас выводят учеников вечером с фонариком показывать созвездия? Или на классном часе учат, как вести себя за столом, как знакомиться, ухаживать и т.д.? На уроках ботаники каждый вживую делал прививки. Да много чего можно рассказать об этих неутомимых старушках, результат работы которых живет в нас всю жизнь. Это я о том, что хорошая школа может дать в воспитании, культуре поведения, общения очень много. Семья безусловно тоже. Кто же не хочет видеть своих детей образованными, культурными во всех отношениях людьми? (пусть первым бросит в меня камень). Да время подпортило молодое поколение. Уже опомнились понемногу,но много упущено. Моя сестра преподает в деревне русский язык и литературу. Так вот она ходит к ученикам домой и узнает по какой причине они занятия пропускают. С пьяными родителями ведет душеспасительные беседы. И не говорит- сколько платят, на столько и работаю. Дети не виноваты в этом. Совесть и ответственность до сих пор пока живет от ТОЙ школы преподавания. Дай Бог всем у таких преподавателей учиться. |
Re: Орфография, сленг, мы и наши дети.
Даа.. ни добавить, ни убавить. :Rose:
|
Re: Орфография, сленг, мы и наши дети.
Цитата:
Гала, вам очень повезло. Я помню, если предмет вел увлеченный интеллигентный учитель, то хулиганы нашего класса старались быть лучше, но в нашей школе такие учителя задерживались, жаль, не надолго. |
Re: Орфография, сленг, мы и наши дети.
О! А я смотрю не в той теме отписалась, а мне ж сюда надо :D
Собственно, теперь даже не знаю - может перенсти мой пост сюда из темы вопросы/пожелания? Чтоб не повторяться :oops: Хотя, прочитав тему, поняла, что это будет уже не моим предложением, а просто мнением)) |
Re: Орфография, сленг, мы и наши дети.
Цитата:
|
часто любила вставлять: " на порядок больше( меньше)". однажды при этом присутствовал мой папа и сделал мне замечание, что я не права в определении этого самого "порядка".
вот отрывок из википедии, может для многих, как и я не математиков:D, это будет интересно. "Порядок величины — количество цифр в числе. О двух величинах говорят, что они одного порядка, если отношение большего к меньшему из них меньше 10. Таким образом, выражение "на порядок больше/меньше" означает "приблизительно в 10 раз больше/меньше" (например, в 6 раз или в 20 раз больше), выражение "на два порядка больше" означает "приблизительно в 100 раз больше" и т.д." |
:oops: как математик давно знала что такое "на порядок" и в обиходе меня всегда смешило употребление этого выражения: люди и не подозревают, что увеличивают что-то в 10 раз:D
|
А мне кажется всем известно, что обозначает выражение "на порядок", ведь мы все в школе учили математику. Может просто кто-то подзабыл.:D
|
Цитата:
|
Когда начинаем придираться к выражениям вспоминаю школьный анекдот
Учительница математики на уроке объясняет ученикам:"Половина не может быть большей или меньшей, но большая половина класса этого не понимает ":D |
| Текущее время: 00:27. Часовой пояс GMT +3. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.4
Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd. Перевод: zCarot