Сделай домашнее задание со школьником - почувствуй себя идиотом!

[Gusenitsa]

Вита, а всё-таки интересно: просто спросите вчительку, как всё-таки правильно пишется дезинфекция? На каком источнике основывается её мнение? Потому что написание этого слова "по словарю" у меня вызывает внутренний диссонанс!
Скажите училке , шо среди друзей разгорелся спор: одни аппелируют к словарю и гуглу, а с другой стороны вот что я ещё нашла:

а) І пишеться:
5) в усіх інших випадках після б, п, в, м, ф, г, к, х, л, н перед наступним приголосним:....

в) И пишеться:
1) у загальних назвах після приголосних д, т, з, с, ц, ж (дж), ч, ш, р перед наступним приголосним: ......

[Український правопис. — К.: Наукова думка, 2015. — С. 118-125.]
Короче, мозхи закипают: как же правильно?

[Елка]

а слово "предыдущий"... из той же кучи недорозумений..

может вот это поможет http://ukrainskamova.com/index/pravo...ovi_slova/0-14

[ya]

Український правопис, параграф 90, пункт 5, підпункт 5"бе"

в складних словах, де перша частина закінчується голосним, на початку другої частини пишеться і: староіндійський, новоірландський; так само в позиції після префікса, що закінчується на голосний або приголосний: антиісторичний, доісторичний, поінформувати; безідейний, дезінтеграція, дезінфекція, дезінформація, розіграш.

ледве нагуглила

---------- Post added at 00:05 ---------- Previous post was at 00:01 ----------



Тут виходить, що в позиції після префікса (як і на межі коренів у складних словах) цитоване вище "правило дев'ятки" (" И пишеться: у загальних назвах після приголосних д, т, з, с, ц, ж (дж), ч, ш, р перед наступним приголосним") не діє

[Kristin]

Ну тут ми також з юним журналістом-психологом спорили як все ж таки правильно і мені довели що дезінфікує бо від слова інфікувати, інфекція, а не инфекція.
А щоб довести вчительці то треба спитати у неї від якохо слова походить слово дезинфекція?

[Gusenitsa]

Я на свой слух ориентируюсь: как это звучит!
Дезінфікує - чи дезинфікує -
Второй вариант мне представляется более гармоничным!

[Kristin]

на слух ? ну то тут залежить де ставити наголос, звучання дуже міняється.

[Gusenitsa]

А шо, есть варианты?
ДезинфікУє!

А у нас на форуме филологи есть?
Аууууу! Help!!!!
SOS! Я ж не засну!

[Kristin]

ДеЗінвікує.
Дієслова творяться й за допомоги запозичених префіксів: де- (дез-) (демобілізувати, дезінфікувати, дезорієнтувати); дис- (дискваліфікувати, дисасоціювати); ре- (реорганізувати, ретранслювати).
Ну конче сперечатись не буду не сильна в граматиці.

[Angelique]

Та є філологи) сама от думаю і читаю...
Все ж дезІнфекція. "Звичніше" звучання дезИнфекція -- то наслідки зближення з рос. мовою (там якраз перехід м'якого звука у твердий на стику префікса-кореня поширений, вище давали приклади)

[Gusenitsa]

Дякую! Вiдпустило!
Всiм доброї ночі!

[Surchiha]

У нас на прошлой неделе было задание по украинскому - составить пары слов, когда при изменении ударения меняется часть речи. Всей семьей делали перерыли интернет.

[ya]

Так стыдно когда думаю, что посторонние люди это тоже слышат и делают неприятные для меня выводы ...

От через це упередження люди і не вивчають мов
думають, що говорити з помилками гірше ніж не говорити зовсім.

Тут я згодна з Ніною, можна зразу казати: я можу помилятися в словах, прошу мене виправляти -- буде чесно і не страшно

[Анна С.]

Сидим ломаем головы. Я что-то совсем туго...
Математика, 4 класс. Задание, на логику видимо.
"Поясни, що означає: гусінь повзе зі швидкістю 18м/год; літак летить зі швидкістю 950 км/год."
Фсёё. Ну, это скорость, понятно, а чего спрашивают-то?

[Angelique]

Це означає, що гусінь за 1 годину проходить відстань 18 м, а літак пролітає за 1 год 950 км

[Анна С.]

Ну да. Так это же понятно из условия. Они задачки на скорость уже решали. Не думаю что решили опять к теории вернуться...

[Angelique]

Може бути повторення пройденого - на розуміння зв'язку часу, відстані і швидкості.

[Анна С.]

Если что, тема "Ділення чисел, що закінчуються нулями." Может нужно посчитать во сколько раз самолёт быстрее? Перевести его скорость в метры в час и поделить на скорость гусеницы?
п.с. или я усложняю?

[Lusenka]

Сообщение от Анна С.

Если что, тема "Ділення чисел, що закінчуються нулями." Может нужно посчитать во сколько раз самолёт быстрее? Перевести его скорость в метры в час и поделить на скорость гусеницы?
п.с. или я усложняю?

навряд чи: стоїть крапка з комою, це два різних завдання. Швидше за все, Таня вже відповіла на питання..

[Red]

А моє улюблене завдання було в зошиті з основ здоров`я за 1 клас.
"Намалюй ознаки здорового життя". І віконечко на третину аркуша.

[Angelique]

Може, і ускладнюєш) а може, там справді треба знайти, у скільки разів) Тоді В-дь буде: Це означає, що літак рухається у **000 разів швидше, ніж гусінь. Напишіть обидва варіанти, хай вчителька абалдєє)))

[Анна С.]

Угу, там с остатком делится, они не учили ещё...
Математика 2часть Скворцова С.О., Оноприенко О.В. стр 42

[Kalina]

Сообщение от Анна С.

56536188"]Математика 2часть Скворцова С.О., Оноприенко О.В.

Ми за Оляницькою.

[Kalina]

Згодна з Танею, вони проходять різну відстань за годину. Розуміння поняття швидкості на двох порівняльних прикладах. Так що не ускладнюй). У нас таких задачок не задавали, з якого підручника?

[VARIKA]

у нас деление с остатком и дроби в третьем классе.

[Ветка]

Я конечно не о домашнем задании, но хочу по спрашивать как в других школах. Дочка в 6 класс пошла, дали расписание, каждый день, кроме пятницы 7 уроков, я конечно не помню, что и как было когда я училась, но сейчас очень тяжело, каждый день учит по 5-6 уроков, очень много часов математики- 4 урока в неделю, все время вспоминаю высказывание-когда же мне этот котангенс в жизни пригодится....да и остальные предметы не отстают....если честно, я все прекрасно понимаю, что нам нужно умное, образованное поколение, но мне жаль моего ребёнка...

[vitaya]

Сообщение от Ветка

...все время вспоминаю высказывание-когда же мне этот котангенс в жизни пригодится...

не котангенс, но косинусы, синусы пригодились бы... да не помню..
не любила в школе геометрию. знав-здав-забув.
Когда сын учился, сама себя спрашивала за что я ее, геометрию не взлюбила - не понятно.
Зато сейчас к старшему коллеге приходится с синусами обращаться(и с английским)
Если б знать заранее что в жизни пригодится...

[Лиса777]

Сообщение от Ветка

Я конечно не о домашнем задании, но хочу по спрашивать как в других школах. Дочка в 6 класс пошла, дали расписание, каждый день, кроме пятницы 7 уроков, я конечно не помню, что и как было когда я училась, но сейчас очень тяжело, каждый день учит по 5-6 уроков, очень много часов математики- 4 урока в неделю, все время вспоминаю высказывание-когда же мне этот котангенс в жизни пригодится....да и остальные предметы не отстают....если честно, я все прекрасно понимаю, что нам нужно умное, образованное поколение, но мне жаль моего ребёнка...

У нас было 6 уроков, но мы учились по субботам. И математика у нас была каждый день. А насчет котангенсов и т.п., знаю одну пожилую женщину , 4 класса начальной школы в селе ( старшая школа была в другом селе) . Всё у нее в жизни хорошо, удачное замужество, взрослые благополучные дети, всю жизнь проработала на уборщицей на мясокомбинате. Всем довольна, про котангенс даже не слышала, не может самостоятельно заполнить даже квитанции на комуналку. Вам это надо?

---------- Post added at 08:31 ---------- Previous post was at 08:29 ----------

Сообщение от ya

От де застосування фемінітивів усе пояснює (водійка, продавчиня та ін. ). До речі, російська мова дуже неохоче запроваджує фемінітиви (хоч це уже загальносвітовий тренд, ну, загальноєвропейський так точно).

Слова лётчица и т.п. считают разговорными, не литературный язык.

[Olga Energizer]

Сообщение от Лиса777

Всем довольна, про котангенс даже не слышала, не может самостоятельно заполнить даже квитанции на комуналку. Вам это надо?

почему не дать своим детям возможность узнать и что такое котангенс и что такое теория струн? и возможность попробовать себя в хоре и спорте?
как человек будучи взрослым может переквалифицироваться частично или полностью если он в юном возрасте пока мозг гибкий не получил основ в разных направлениях? а в жизни мало направлений деятельности где основные подходы и методики позволяют не меняться всю жизнь.
не ограничивайте ребенка уровнем уборщицы - хоть она и прекрасная мать и основа семьи ... 100 ИМХО, простите за вмешательство.
если взрослый человек не супер профи в своем деле с соответствующим заработком, то придется считать или длину бейки/обтачки или какие нибудь плинтуса/профили ...
вспомните как у нас на форуме 100 раз переспрашивают/просят пересчитать норму внесения химикатов и удобрений ... это конечно не котангенс.
если так оценивать меня - я 100% логик, математический склад ума, для меня половина инструкций - недостаточно точно сформулированы ... и требуют уточнений ...
очень рада что в детстве абсолютно безнадежно тратила время на музыкальную школу (без слуха и голоса) и литературу (хоть и до сих пор так и не поняла красоты звучания стихов) - считаю была бы еще беднее духовно...

[ТатианаЯ]

Задачка на логику у внучки в 3-ем классе:
-У водителя троллейбуса есть две сестры, а у сестер брата нет...

[ya]

Сообщение от ТатианаЯ

Задачка на логику у внучки в 3-ем классе:
-У водителя троллейбуса есть две сестры, а у сестер брата нет...

От де застосування фемінітивів усе пояснює (водійка, продавчиня та ін. ). До речі, російська мова дуже неохоче запроваджує фемінітиви (хоч це уже загальносвітовий тренд, ну, загальноєвропейський так точно).